قرار گرفتن در معرض نژادپرستی در مدرسه بر سلامت روان تأثیر می گذارد

قرار گرفتن در معرض نژادپرستی در مدرسه بر سلامت روان تأثیر می گذارد

او بازی می کند

یک مطالعه جدید نشان می‌دهد دانش‌آموز، که نژادپرستی را تجربه کرده‌اند، می‌گویند سلامت رو، آنها نیز بدتر شده است.

به گفته محققان مرکز کنترل و پیشگیری از بیماری ها که این گزارش را منتشر کرده اند، در سال 2023، نزدیک به یک سوم دانش آموزان دبیرست، در سراسر ایالات متحده گفتند که در مدرسه نژادپرستی را تجربه کرده اند. نتایج این به ،وان رفتار ناعادلانه به دلیل نژاد یا منشاء قومی یک فرد تعریف می شود. دانش آموزان رنگین پوست گزارش دادند که دو تا سه برابر بیشتر از دانش آموزان سفیدپوست تجربیات نژادپرستانه داشتند.

این تجربیات منجر به این شد که دانش‌آموزان نسبت به دانش‌آموز، که هرگز این تجربیات را نداشته‌اند، مشکلات سلامت رو، و خطر بیشتری برای خودکشی و سوء مصرف مواد داشته باشند. این یافته‌ها نگر،‌های کارشناسان و مسئولان را در مورد بحران سلامت روان در جوانان، به‌ویژه با اختلالات سلامت روان تشدید می‌کند. افزایش تعداد دانش آموزان غیر سفیدپوست در ایالات متحده آمریکا

کاتلین اتیر، مدیر مرکز کنترل و پیشگیری از بیماری‌ها، می‌گوید: «مدرسه باید محیطی باشد که در آن از آنها در رشد و توسعه حمایت شود» و «که در آن با همه جوانان به طور مساوی رفتار شود». گروه بهداشت نوجوانان و مدارساو به USA Today گفت.

اتیر گفت: برای جوان، که محیط مدرسه حمایتی ندارند و به دلیل نژاد یا قومیت خود با رفتار ناعادلانه مواجه می شوند، “این آسیب زا است و پیامدهایی برای سلامت روان آنها دارد.”

محققان CDC از سرتاسر کشور کار ،د بررسی رفتارهای پرخطر در بین جوانان توسط دانش آموزان مدارس ،تی و خصوصی هر دو سال یکبار در ک، های نهم تا دوازدهم تکمیل می شود. نظرسنجی سال 2023 از بیش از 20000 دانش آموز شامل یک سوال جدید بود که از نوجوانان می پرسید که آیا آنها نژادپرستی انجام شده توسط دانش آموزان، معلمان یا دیگران را تجربه کرده اند یا خیر. این مطالعه نپرسید که آیا این تعامل با همسالان بود یا به یک سیاست انضباطی مدرسه، مانند ممنوعیت مدل موی سیاه سنتی مربوط می شد.

دانش آموزان آسیایی بیشتر احتمال دارد که نژادپرستی را در مدرسه گزارش کنند

دانش‌آموزان آسیایی به احتمال زیاد نژادپرستی را تجربه می‌،د، با تقریباً 57٪ حوادث، پس از آن 49٪ از دانش آموزان چند نژادی و تقریباً 46٪ از دانش آموزان سیاه پوست. حدود 39 درصد از دانش آموزان اسپ،ایی تبار، 38 درصد از دانشجویان سرخپوست آمریکایی و بومی آ،کا، و نزدیک به 38 درصد از دانشجویان بومی هاوایی و سایر دانشجویان جزیره اقیانوس آرام گفتند که نژادپرستی را تجربه کرده اند. حدود 17 درصد از دانش آموزان سفیدپوست تجربیات مشابهی را توصیف ،د. در میان رنگین پوستان، دانش آموزان دختر و LGBTQ بیشتر از همک،ی های خود نژادپرستی را تجربه می ،د.

یافته های دانشجویان آسیایی با… تحقیقات موجودبه ویژه در طول همه گیری کووید-19، زم، که دونالد ترامپ، رئیس جمهور سابق آمریکا از زب، استفاده کرد که به ،وان بیگانه هراسی و نژادپرستانه در مورد منشاء ویروس در چین مورد انتقاد قرار گرفت. سپس آسیایی ها شاهد یک سری حملات بلندپایه در سراسر ایالات متحده بودند که موجی از ترس را در جوامع برانگیخت.

او گفت: «ما شاهد این هستیم که اثرات آن بر دانش‌آموزان نیز سرازیر می‌شود.

هوین گفت جوان، که نژادپرستی را در طول همه‌گیری تجربه ،د، به افسردگی شدید مبتلا شدند. او گفت که این تجارب گاهی به اضطراب و احساس انزوای اجتماعی دامن می زد.

این تحقیق تمایز قائل نشد که آیا دانش‌آموزان در مدارسی با دانش‌آموز، با پیشینه‌های مشابه شرکت می‌کنند یا خیر. تجربیات یک دانش‌آموز آسیایی در کالیفرنیا، که برای نسل‌ها جوامع آسیایی آمریکایی بزرگی داشته است، ممکن است با تجربیات کودک، که در ا،ر جوامع غیرآسیایی یا سفیدپوست در جاهای دیگر بزرگ شده‌اند، متفاوت باشد. هون گفت: «به همین دلیل، به نظر می‌رسد که شکل‌گیری هویت نژادی و قومی آنها در انزوا رخ می‌دهد.

“محیط مدرسه مهم است”

به طور کلی، سلامت روان ضعیف، خطرات خودکشی و مصرف مواد در بین دانش‌آموز، که گزارش نژادپرستی را داشتند در مقایسه با افرادی که هرگز تجربه نژادپرستی را نداشتند، به طور مداوم بالاتر بود. دانش‌آموزان بومی، آسیایی، سیاه‌پوست، اسپ،ایی‌تبار و چند نژادی که می‌گفتند نژادپرستی را تجربه کرده‌اند، در مقایسه با همسالان خود که تجربه نژادپرستی را نداشتند، دائماً احساس غم و اندوه یا ناامیدی داشتند. دانش‌آموزان سفیدپوستی که نژادپرستی را تجربه می‌،د نیز احساس غم و اندوه یا ناامیدی داشتند.

دانش آموزان رنگین پوستی که می گویند نژادپرستی را تجربه کرده اند، دو برابر بیشتر از دانش آموزان رنگین پوستی که هرگز چنین رفتاری را احساس نکرده اند، می گویند که به طور جدی به خودکشی فکر کرده یا اقدام به خودکشی کرده اند.

،لی آدامز، استادیار دانشکده بهداشت عمومی جانز هاپکینز بلومبرگ، که در مورد خودکشی مطالعه می کند، گفت: جوانان زمان زیادی را در مدرسه می گذرانند، جایی که تجارب سازنده را به دست می آورند.

او به USA TODAY گفت: «محیط مدرسه به ویژه برای سلامت روان مهم است. “احساس تعلق، انزوا، و بیگانگی را پرورش می دهد.”

آدامز گفت که یافته های این سوال اضافی نقطه شروعی برای مدارس است تا به ارتباط و تعلق دانش آموزان فکر کنند. مق، با نژادپرستی در مدارس نیز باید با همان فوریت برخورد شود قلدریکه ثابت شده است بر سلامت روان کودکان تأثیر می گذارد.

آدامز گفت که مدارس همچنین باید برای اتخاذ سیاست‌های ضد نژادپرستی برای دانش‌آموزان و کارکنان تلاش کنند تا به اعمال آشکار سوگیری و توهین‌های کوچک در ک،‌های درس بپردازند. دانش آموزان باید فرآیندهای روشنی برای گزارش تجربیات و علایق خود داشته باشند.

منبع: https://www.usatoday.com/story/news/health/2024/10/10/racism-in-sc،ols-mental-health-cdc/75585463007/