مجموعه وبینارهای پژوهشی دفتر نابرابری ها و تنوع نیروی کار: رویکردهای ماموریت محور و مبتنی بر عدالت برای پذیرش فارغ التحصیلان

خلاصه

در ژوئن 2023، دادگاه عالی ایالات متحده احکامی اساسی در مورد اقدام مثبت صادر کرد، که چشم انداز سیاست ها و شیوه های پذیرش را در همه مؤسسات آموزش عالی، از جمله آموزش عالی، تغییر داد. از آنجایی که کالج ها و دانشگاه ها با این چشم انداز حقوقی در حال تغییر دست و پنجه نرم می کنند، نیاز فوری به بررسی رویکردهای نوآورانه برای فرآیندها و شیوه های انتخاب وجود دارد که از اصول تنوع، برابری، دسترسی و شمول حمایت می کند تا به مؤسسات فارغ التحصیل اجازه دهد تا از سطح کامل کشور بهره ببرند و آن را ارتقا دهند. است، استعداد خلاقیت و نوآوری در علم.

در طول این وبینار، کارشناسان آموزش عالی و مدیریت تغییرات سیستمی، شیوه های مبتنی بر شواهد و مطالعات موردی برنامه های پذیرش جامع موفق را مورد بحث قرار خواهند داد. این وبینار به اساتید، افسران پذیرش و سایر متخصصان آموزش عالی نقشه راهی برای اجرای تغییرات سیستمی مبتنی بر ماموریت در پذیرش فارغ التحصیلان ارائه می دهد.

این وبینار ارتباط نزدیکی با وبیناری دارد که توسط موسسه ملی سلامت روان (NIMH) در سال 2023 با ،وان "ایجاد برنامه های فارغ التحصیل عادلانه و فراگیر: از استخدام تا پذیرش تا حفظ" برگزار شده است.

درباره بلند،ا

سارا زیارت هرناندز
دانشیار شمول و مشارکت دانشجویان و اساتید
دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه کرنل

هرناندز به ،وان دانشیار برای گنجاندن و مشارکت دانشجویان و اساتید در دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه کرنل، به ،وان عضوی از تیم رهبری ارشد معاونت آموزشی برای تحصیلات تکمیلی خدمت می کند و در آنجا چشم انداز و مدیریت استراتژیک ابتکارات و سیاست های دانشکده تحصیلات تکمیلی مرتبط با دسترسی را ارائه می کند. و تنوع و شمول، برابری، و تغییر سیستماتیک در پذیرش فارغ التحصیلان و راهنمایی. هرناندز با همکاری شرکای خود در مدرسه تحصیلات تکمیلی و دفتر پروست توسعه و تنوع دانشکده، مرکز جامع منابع مربیگری را برای توسعه دانشکده رهبری می کند که از اساتید در توسعه آنها به ،وان مربی و دانشجویان فارغ التحصیل در تجربیات مربیگری حمایت می کند.

هرناندز محقق اصلی کمک مالی بنیاد اسلون است که بر روی بهبود پذیرش فراگیر و مبتنی بر ارزش سهام و شیوه های مربیگری برای دانشجویان فارغ التحصیل در مراکز آموزشی نمونه دانشگاه اسلون و انجمن های مشارکت فارغ التحصیلان بومی اسلون متمرکز شده است. او همچنین یکی از اعضای کمیته راهبری و یکی از اعضای تیم رهبری کنسرسیوم ملی برای برابری در آموزش عالی است. علاوه بر این، هرناندز در کمیته های راهبری و مشاوره شبکه پیشرفت کالج Ivy+، شورای مدارس تحصیلات تکمیلی، بنیاد آلفرد پی اسلون، و اتحاد رئیس جمهور برای آموزش عالی و مهاجرت خدمت می کند.

هرناندز با نام های چیکانا و مستیزا شناخته می شود و فرزند نسل اول و دوم مهاجران است. او در یک جامعه کشاورز روستایی غرب میانه بزرگ شد، جایی که در کنار مادرش، از سنین پایین در کار عدالت اجتماعی با جوامع کشاورز کشاورز مهاجر بود. او فارغ التحصیل نسل اول کالج با لیسانس هنر در جانورشناسی از دانشگاه اوهایو وسلیان و کارشناسی ارشد در برنامه ریزی منطقه ای از دانشگاه کرنل است. گذراندن زندگی در شراکت با همسرش و همگامی با دختر جوانشان، او را خوشحال می کند و او را ثابت نگه می دارد.

دنزل آ. خیابان، دکتری
دانشیار ارشد و مدیر آموزش تحصیلات تکمیلی
موسسه فناوری ماساچوست

دکتر استریت به ،وان معاون ارشد و مدیر آموزش تحصیلات تکمیلی MIT، جایی که تیم مسئول رفاه بیش از 7000 دانشجوی فارغ التحصیل موسسه را رهبری می کند، خدمت می کند. او قبلاً به ،وان معاون آموزشی برای تحصیلات تکمیلی و رئیس ستاد در بخش تحصیلات تکمیلی در دانشگاه کالیفرنیا، برکلی، و به ،وان دانشیار برای توسعه دانشجویان تحصیلات تکمیلی و تنوع در دانشکده تحصیلات تکمیلی هنر و علوم دانشگاه ییل خدمت می کرد. به رهبری دکترای او. دکتر استریت از طریق تجربه خود، حرفه خود را وقف تغییر آموزش عالی، با تمرکز بر جذب و حفظ دانشجویان اقلیت و گسترش فرصت های شغلی آنها پس از فارغ التحصیلی کرده است.

دکتر استریت علاوه بر سخنر، در دانشگاه و کنفرانس های ملی، از روش های مبتنی بر وب برای جذب دانشجو استفاده می کند. قابل ذکر است، او "خط لوله به دکترا" را آغاز کرد. بوت کمپ در سال 2018 و سایر بوت کمپ های انضباطی، که بیش از 5000 دانشجوی کم نمایندگی در سراسر کشور را با ابزارها و دانش مورد نیاز برای درخواست در برنامه های دکتری رقابتی فراهم کرد. او همچنین کارگاه های آموزشی را برای اساتید و کارکنان از طریق برنامه های فارغ التحصیل فردی تسهیل می کند تا استراتژی های استخدام و جو دپارتمان را بهبود بخشد.

دنزل در موروانت، ترینیداد و توباگو به دنیا آمد، سپس برای تکمیل تحصیلات دانشگاهی خود به ایالات متحده نقل مکان کرد. او با درجه عالی از کالج سنت فرانسیس در بروکلین، نیویورک، با مدرک لیسانس هنر در اقتصاد فارغ التحصیل شد. او بعداً دکترای خود را از کالج معلمان دانشگاه کلمبیا، با تخصص در آموزش تطبیقی \u200b\u200bو بین المللی با تأکید بر اقتصاد آموزش به دست آورد.

درباره ادمین

بریتنی هاینز، دکتری
مدیر برنامه تنوع و برابری نیروی کار
مؤسسه ملی بهداشت روان (NIMH) دفتر تحقیقات در مورد تفاوت ها و تنوع نیروی کار

دکتر هاینز مدیر برنامه تنوع و برابری نیروی کار در دفتر تحقیقات نابرابری و تنوع نیروی کار در NIMH است. در این نقش، دکتر هاینز مجموعه ای از کمک های مالی تحقیقاتی را با تمرکز بر دستیابی به تنوع و برابری نیروی کار در تمام سطوح شغلی علمی، از دانشجویان کارشناسی گرفته تا اساتید، در زمینه سلامت روان، هماهنگ و توسعه می دهد.

پیش از این، دکتر هاینز متخصص برنامه های علمی در شعبه آموزش دفتر سیاست، ارتباطات و آموزش مرکز ملی پیشرفت علوم ترجمه (NCATS) بود. در NCATS، او با ارزیابی برنامه های آموزش علوم ترجمه و توسعه برنامه های درسی علوم ترجمه، برای گسترش نیروی کار علوم ترجمه تلاش کرد. دکتر هاینز دکترای خود را در رشته زیست شناسی سرطان از دانشگاه ایالتی وین دریافت کرد و دوره فوق دکترا را در موسسه ملی سرطان به پایان رساند. دکتر هاینز همچنین عضو سیاست علم و فناوری در انجمن آمریکایی برای پیشرفت علم (AAAS) در دفتر کارآموزی بخش نوآوری پیش بالینی NCATS بود.

درباره مجموعه وبینارهای دفتر تحقیقات نابرابری ها و تنوع نیروی کار

مجموعه وبینارهای دفتر تحقیقات نابرابری و تنوع نیروی کار برای محققینی طراحی شده است که در حال انجام یا علاقه مند به انجام تحقیقات در مورد نابرابری های سلامت روان، سلامت روان ،ن، سلامت روان اقلیت ها و سلامت روان روستایی هستند.

ثبت نام

با این حال، این وبینار رایگان است ثبت نام ا،امی است .

حمایت مالی شد

مؤسسه ملی بهداشت روان، دفتر تحقیقات در مورد اختلاف و تنوع نیروی کار

ارتباط

برای سؤالات، لطفاً با بریتنی هاینز، دکترای تخصصی تماس بگیرید.